自分の将来に希望あふれる夢を描けるように
私たちを取り巻く環境は、近年、日本社会のさまざまな分野において、構造的な変化が進行しています。それにともなった変化の度合いが大きくなり、とくに産業・経済の構造的変化、雇用形態の多様化や流動化などがおこり、未来に羽ばたくはずの児童にとって「憧れの大人像」を見つけるのが難しく、自分の将来に「希望」を見出しづらくなっていると言われています。
そこで、提唱されるようになったのが「キャリア教育」の必要性です。変化する社会の中で、児童が希望をもって、自分の未来を切り拓いていくためのキャリア教育の実施には、学校と、家庭と、そして地域と連携する機会が必要だと考えられています。このような体験を通じて児童が「生きる力」を身に付け、柔軟かつ、たくましく対応し、社会人として自立できるようにする教育が「キャリア教育」です。
令和2年度から全面施行されている学習指導要領の中で、総則に「キャリア教育の充実」が盛り込まれています。
小学生におけるキャリア教育では、働くことへの関心や、身近な仕事への気づきが必要と考えられています。
日本で「キャリア教育」という文言が公的に登場したのは平成11年。キャリア教育推進の手引書が発行されたのは平成18年。新しい概念であり、指導内容は市内または、町内のそれぞれの学校、先生に委ねられていることが多く、準じた教材が少ないのが現状です。
小学生におけるキャリア教育では、働くことへの関心や、身近な仕事への気づきが必要と考えられています。
全国の市区町村で展開しつづける『お仕事ノート』
コロナ禍であった2020年5月、岐阜市で創刊してから、2024年9月までに発行した「お仕事ノート」は、28都道府県(全国47都道府県の約半分以上)で162誌になります。
B5判(257mm ×187mm)オールカラー
対象エリアごとに異なる
泉州エリアの市区町村
対象エリアごとに異なる
対象エリアごとに異なる
JLAA 一般社団法人日本地域広告会社協会
地元産業について、産業の仕組みや構造から、実際に働く人の声まで具体例を挙げながら紹介します。
児童が、今の自分や将来への思いを見つめたり、一歩を踏み込んで考えられる誌面展開。情報の一方通行ではなく、「知る」から「考える」まで導きます。
自分の暮らす地域の産業や、具体的な企業について知ることができます。